AdriaVidal / Shutterstock)Em muitos casos, os governos e as escolas estão adotando uma tecnologia radicalmente desconhecida que mesmo os principais tecnólogos afirmam não compreender.
Estamos lutando para alinhar a velocidade de transformação do sistema educacional com a velocidade da mudança no progresso tecnológico e no avanço desses modelos de aprendizado de máquina.
Stefania Giannini, diretora-geral assistente de educação, à Reuters.
A Unesco sublinhou também a necessidade de currículos de IA sancionados pelo governo para o ensino escolar, no ensino e formação técnica e profissional. De acordo com a Reuters, a organização ainda pontuou que “fornecedores de GenAI devem ser responsabilizados por garantir a adesão aos valores fundamentais e aos propósitos legais, respeitando a propriedade intelectual e defendendo práticas éticas”.
Apesar da orientação servir como “colchão” de apoio e base à IA, a agência não deixou de apelar para a prevenção do uso excessivo, apontando para a privação de oportunidades de desenvolver capacidades cognitivas e sociais mediante observações do mundo real, práticas empíricas como experiências, discussões com outros seres humanos e raciocínio lógico independente.
Vale lembrar que a Lei de IA da União Europeia, uma das primeiras leis relevantes e que possivelmente servirá de guia para outros países, deve ser aprovada ainda este ano. Mais adiantada, a China já divulgou suas regras, por ora aplicada apenas aos produtos voltados ao público.
